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PAISAJE XERÓFITO

PARQUE NATURAL MONTENEGRO

EXAMEN FINAL LUNES 22 NOV 010 9.00 a 13.30 HORAS. TÚNEL PONIENTE

PROCEDIMIENTO

El formato de examen contempla un Data presentado en 15 minutos máximo por grupo, y un colgado de laminas (doble carta o múltiplo)

Los datas serán cargados en una sola computadora a las 8.30 a.m. en punto previo a la llegada de la comisión.

CONTENIDOS

Consecuente con lo solicitado en las etapas anteriores se espera un dominio de temas asociados al Paisaje xerófito y cierta visión respecto a su manejo y puesta en valor desde el Paisajismo, sintetizando en propuestas las diversas materias abordadas en el curso a través de sus módulos de geografía, agronomía/botánica y arquitectura. Las tareas anteriores dan una pauta de las materias.

Dos dimensiones de proyecto comparecerán en el examen: son reciprocas pero revelan distintos alcances: la mirada estratégica revela aspectos de organización general y la mirada desde el fragmento ilumina ciertas operaciones consecuentes con la estrategia desde el manejo preciso del lugar.

Mirada estratégica y macro paisaje

Visión y organización territorial, zonificaciones según uso de agua, programa y condiciones naturales

Lógicas de programa e implantación: centros recorridos, umbrales, destinos

Lógicas del manejo accesibilidad de las áreas, destinaciones productivas, recreativas uotras

Perspectivas temporales: tiempos cíclicos y tiempo calendario

Dimensiones cromáticas

Mirada desde el fragmento y micro paisaje

El fragmento no es una viñeta o una “demostración” del partido general sino un territorio de diseño en donde comparecen los temas del sitio desde una perspectiva particular. Desde el punto de vista del paisajismo podríamos imaginar el fragmento como un lugar de intensidad que merece al menos una pausa en un paseo. Cada grupo debe seleccionar fragmentos que sean iluminadores y al mismo tiempo que contengan una riqueza de propuesta.

Criterios de materialidad

Criterios ambientales: luz, sombra, humedad, temperatura, etc.

Criterios espaciales

Criterios de programa

REPRESENTACIÓN

Representación y propuesta están íntimamente ligados: se evaluara en el examen la capacidad de articular un discurso coherente preciso y original a partir del uso crítico de los medios de representación

ENTREGA

Los proyectos deberán entregarse en formato impreso y digital .El formato impreso será en doble carta apaisada (la exigencia es obligatoria) hojas sueltas sin anillar.

Formato digital CD con el mismo contenido.

Láminas deben identificar: Nombre del Curso, año, Titulo del Proyecto, autores.

Planos deben indicar norte y escala grafica

Fichas deben indicar nombres científicos y comunes de las especies

La entrega de copias es obligatoria para efectos de la nota final del curso.

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PAISAJE XERÓFITO

PARQUE NATURAL MONTENEGRO

AVANCES TERCERA UNIDAD, ARQUITECTURA oct 20 2010

ESCALA MACRO:

Replanteo de trazados y recorridos en función de las siguientes distinciones:

1.- Uso: caminos (paseo y manutención), senderos (“en fila india”) : establecer distinciones e indicar mediante códigos o colores

2.- Trazados: circuitos: fáciles y de trekking o cabalgata cortos o largos: elaborar diagrama de circuitos de visita que distinga estas (y otras posibles) categorías

3.-Pausas y umbrales: lógicas del acceso, destinos, terrazas y espacios de nivel horizontal: establecer categorías y localizaciones mediante simbología y otro medio

4.- Referencias al paisaje: orientaciones y vistas: inscribir el sitio en un paisaje mayor; establecer relaciones con los hitos territoriales o definir otros criterios de orientación e inscripción del parque

5.- Cierros tipos trazados y materialidades: cada tipo de cierro supone una determinada calidad e impacto definir mediante códigos entre cierros vivos, pircas, alambradas y otros

6.- Sistemas hidráulicos y lógicas gravitacionales: desde la fuente al espacio de riego: describir en un diagrama relaciones entre la fuente de agua sus recorridos sus lugares de acopio y sus redes de riego. Referir a la topografía.

ESCALA MICRO: REPRESENTADA EN CORTES Y VISTAS

Desarrollar ejemplos característicos del proyecto a su escala menor distinguiendo:

1.- espacios contenidos

2.- espacios extrovertidos

3.- espacios de transición

Las imagenes de la escala micro deben considerar la temporalidad cronológica y estacional

CONSIDERACIONES ESTRATÉGICAS

Definir mediante diagramas fácilmente legibles la administración del uso del parque y sus relaciones según las siguientes pautas:

Distinción entre: libre acceso, acceso limitado (áreas de producción) acceso limitado (áreas de conservación)

Distinción entre : Itinerarios de manutención e itinerarios públicos

Articulación con estero y poblado

Consideraciones de manejo y reciclaje

CONSIDERACIONES PLÁSTICAS

Panton de colores y propuesta cromática

Presentación miércoles 27 datashow 10 minutos por grupo.

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PAISAJE XERÓFITO

PARQUE NATURAL MONTENEGRO

AVANCES MODULO AGRONOMIA/BOTANICA

Los grupos deberán avanzar en las siguientes direcciones:

a) criterios de proyecto referidos en particular al material vegetal : criterios y distribución de plantaciones , asociaciones , orientaciones , criterios de ordenación según consumo de agua

b) línea del tiempo:

Aspectos cíclicos: calendario de floración y comportamientos estacionales del parque

Aspectos vinculados al crecimiento de las especies y habilitación del parque por áreas

Escenarios año 0 (inauguración) y año 15

c) fichas material vegetal utilizado incluyendo información base, imagen , características

ENTREGA

En CD, Datashow o JPG , programas formato 2006. Miércoles 13 Oct.

Presentación de la experta canadiense
en arquitectura sustentable

Birgit Siber
de la firma Diamond & Schmidt www.dsai.ca.
La Arquitectura Sustentable: Challenge 2030
Estudio de casos canadienses

Martes 5 de octubre
Horario: 10h-11h30
Facultad de Arquitectura, Diseño y Estudios Urbanos
Universidad Católica
El Comendador 1916 - Providencia - Santiago
Biblioteca Casa Sergio Larrain Moreno

Información: mgutiero@uc.cl Tel: 3545541
En inglés con presentación Power Point en español
Con el apoyo del Gobierno de Canadá y de la Asociación Chilena de Estudios Canadienses

* * *

La Sra. Siber trabaja en la firma Diamond and Schmitt
www.dsai.ca desde 1996, donde se ha destacado por liderar iniciativas de diseño verde para muchas universidades, por ejemplo el laboratorios sustentables como en la universidad McGill o en el innovador Parque McMaster que busca la certificación LEED Platino, son ejemplos del uso de los "techos verdes" que utilizan energía solar para la construcción y diseño de los edificios. Se ha comprobado que los laboratorios utilizan 10 veces más energía que una oficina normal.


La Sra. Siber es especialista en el uso
de "muros verdes - Biofilter" que generan aire puro al interior de los edificios mediante el uso de biofiltros que reducen sustancialmente la necesidad de traer aire desde afuera. Ella puede explicar el comportamiento de estos muros, las lecciones claves aprendidas sobre los "interiores verdes" y cómo integrar sistemas de ingeniería mecánica en su construcción.

Ella ha trabajado en edificios net-zero, muchos de ellos campus universitarios que generan energía propia para satisfacer sus necesidades, una meta realista según ella. "Los ingenieros mecánicos anticipan edificios así en los próximos 5 años. Los que son construidos como grandes cajas son los candidatos perfectos para ello por tener amplios techos y bajos requerimientos de energía".

PX PARQUE NATURAL MONTENEGRO

Paisaje Xerófito 2010

Pauta para Examen 1 Curso Paisaje Xerófito Lunes 13 de Setiembre :

Objetivo general del tema Geografía de Montenegro

1. Planteamiento del problema: Por qué es importante el paisaje geográfico de Montenegro y por qué hay que conservarlo. Cuál es el rol que podría jugar la comunidad de Montenegro en la conservación de dicho paisaje. Ubicación geográfica del territorio (área de estudio): mapas, planos, y croquis.

2. Descripción de la geología, geomorfología y suelos del área de estudio

3. Descripción de la cuenca, de los recursos hidrológicos y usos actuales y potenciales del agua.

4. Importancia de los suelos y de conservación de suelos, procesos de erosión y manejo del deterioro.

5. Descripción de las unidades de paisaje (bosque esclerófilo, zona de transición, estepa de Acacia caven). Zonas homogéneas de manejo para la conservación.

6. Importancia de los suelos y de conservación de suelos, procesos de erosión y manejo del deterioro. Técnicas de conservación de suelos.

7. Aspectos relevantes sobre el manejo de una cuenca degradada y sujeta a medidas de remediación.

8. Aspectos relevantes sobre la geografía de Montenegro en relación a la valoración de un paisaje representativo de los ecosistemas chilenos.

9. Aspectos relevantes sobre la geografía del área de estudio que pudieran significar recursos y riesgos para la comunidad de Montenegro.

En relación con los objetivos anteriormente señalados, realizar un avance de proyecto para una presentación sintética (datashow, 15 imágenes por grupo máx. ) el día Lunes 13 de setiembre a las 13.30 horas .La puntualidad es indispensable. Los datas serán entregados a la hora señalada en la sala 17 para revisión.